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臺北市萬華區雙園國民小學 臺北市萬華區雙園國小 雙園國小 Shuang Yuan Primary School S.Y.P.S

  • 雙園國小-111學年度臺北市雙語教育學校
  • 雙園國小-孩子樂活學習的天地,提供各種豐富有趣的課程
  • 雙園國小-美麗的綠色校園以及開闊的操場
  • 雙園國小-具有武術隊、田徑隊、游泳隊,文武雙全的學生就在這裡
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文章列表

2025-02-11 競賽 公告-中華民國第56屆世界兒童畫展國內作品比賽徵集 (設備組 / 31 / 雙園公告區)
2025-02-10 競賽 113學年度「我是小主播」比賽實施計畫 (設備組 / 34 / 雙園公告區)
2025-02-10 競賽 公告-「114年度柯華葳線上數位閱讀專題探究學習與競賽」 (設備組 / 33 / 雙園公告區)
2025-02-07 公告 公告-國家教育研究院愛學網影音資源 (設備組 / 24 / 雙園公告區)
2025-01-23 公告 公告-「中華民國中小學科學展覽會會實施要點」暨「臺灣國際科學展覽會實施要點」 (設備組 / 49 / 雙園公告區)
2025-01-15 競賽 公告-114年小小說書人比賽辦法 (設備組 / 119 / 雙園公告區)
2025-01-15 研習 公告-臺北市114年度國民小學推動兒童深耕閱讀「小小說書人」增能研習 (設備組 / 64 / 雙園公告區)
2025-01-09 競賽 公告-國立高雄師範大學辦理2025年「科學探究競賽-這樣教我就懂」 (設備組 / 59 / 雙園公告區)
2025-01-08 研習 公告-「第22屆週日閱讀科學大 師」系列科普講座 (設備組 / 59 / 雙園公告區)
2025-01-07 活動 公告-歡迎參觀「臺北市113學年度學生美展」展覽 (設備組 / 71 / 雙園公告區)
2024-12-24 活動 臺北市「兒童深耕閱讀教育網」114年第1-2期專題任務主題為「臺灣茶業的永續推動」 (設備組 / 67 / 雙園公告區)
2024-12-18 活動 公告-中華民國第65屆中小學科學展覽會會實施要點修正重點說明 (設備組 / 80 / 雙園公告區)
2024-12-17 活動 「聲聲不息母語情-親子說故事」徵件活動 (設備組 / 92 / 雙園公告區)
2024-11-29 活動 臺北市「兒童深耕閱讀教育網」113年第12期專題任務主題 為「圓環」 (設備組 / 83 / 雙園公告區)
2024-11-06 競賽 公告-113 學年度原住民族文化與科學展覽會參賽簡章 (設備組 / 81 / 雙園公告區)
2024-11-04 活動 臺北市「兒童深耕閱讀教育網」113年第11期專題任務主題 為「小米文化」 (設備組 / 77 / 雙園公告區)
2024-10-28 活動 轉知-2025國際太空站(ISS)零重力實驗提案比賽 (設備組 / 90 / 雙園公告區)
2024-10-16 榮譽 賀-本校學生參加臺北市113年度學生美術比賽獲得佳績 (設備組 / 194 / 雙園公告區)
2024-10-01 活動 臺北市「兒童深耕閱讀教育網」113年第10期專題任務主題為「太陽系與八大行星」 (設備組 / 100 / 雙園公告區)
2024-09-23 活動 公告-臺灣師範大學辦理之「2024-2025科普閱 讀力大賽」 (設備組 / 75 / 雙園公告區)
2024-09-19 活動 公告-「2025 IEYI 世界青少年發明展:臺灣選拔賽」 (設備組 / 66 / 雙園公告區)
2024-09-06 活動 公告-113學年度校內科學展覽實施要點與作品說明書 (設備組 / 227 / 雙園公告區)
2024-09-04 競賽 公告-113學年度小小美術家徵件辦法 (設備組 / 455 / 雙園公告區)
2024-09-02 活動 公告-臺北市仁愛國中辦理「科學實驗探索營國小假日班」 (設備組 / 101 / 雙園公告區)
2024-08-30 活動 免費索取「看得見的聲音-聲歷其境」科學實驗材料包 (設備組 / 173 / 雙園公告區)
2024-08-29 活動 臺北市「兒童深耕閱讀教育網」113年第9期專題任務主題為「性平的現在進行式」 (設備組 / 110 / 雙園公告區)
2024-08-26 活動 公告-自編故事徵件活動自113學年度開學後至113/09/27截止 (設備組 / 136 / 雙園公告區)
2024-08-26 活動 公告-臺北市中正國中辦理「科學實驗探索營國小假 日班」 (設備組 / 143 / 雙園公告區)
2024-08-20 研習 公告-臺北市立圖書館辦理「愛閱E起來」圖書館資訊素養教育 (設備組 / 85 / 雙園公告區)
2024-08-06 競賽 公告-臺北市113學年度學生美術比賽 (設備組 / 448 / 雙園公告區)
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