文章列表 |
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2024-11-26
活動
臺北市政府教育局辦理「113學年度推動數位學習親職講座實施計畫」
(資訊組 / 159 / 雙園公告區)
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2024-11-07
活動
轉知臺北市113年11-12月親師生平臺/酷課APP「光陰的故事」活動
(資訊組 / 116 / 雙園公告區)
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2024-10-29
研習
【數位精進研習】B4–生成式AI和歷史教學新趨勢:教與學的反思
(資訊組 / 125 / 雙園公告區)
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2024-10-01
活動
轉知教育部辦理「全民資訊素養自我評量」活動
(資訊組 / 133 / 雙園公告區)
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2024-10-01
研習
轉知臺北市數位學習推動辦公室辦理之Apple Teacher跨科融合工作坊
(資訊組 / 116 / 雙園公告區)
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2024-09-24
研習
轉知教育部113學年度AIPACK縣市推廣說明會
(資訊組 / 115 / 雙園公告區)
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2024-09-23
研習
轉知台灣展翅協會 X 台灣微軟《數位素養與網路安全》國中小教師線上研習
(資訊組 / 96 / 雙園公告區)
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2024-09-16
研習
轉知臺北市數位實驗高級中學 QUEST3 頭盔與 BEZI 互動設計實戰工作坊
(資訊組 / 111 / 雙園公告區)
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2024-09-16
競賽
轉知南天扶輪社第23屆全國中小學扶輪電腦圖文創作比賽
(資訊組 / 186 / 雙園公告區)
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2024-09-16
活動
轉知仁愛自造中心辦理「113學年度第一學期 中小學教育參訪及學習體驗活動」
(資訊組 / 128 / 雙園公告區)
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2024-09-16
活動
轉知臺北酷課雲113學年度第1學期國中小數位學習增能培力班(免費)
(資訊組 / 258 / 雙園公告區)
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2024-09-13
研習
轉知臺北市數位實驗高中辦理「QUEST3頭盔與BEZI互動設計實 戰工作坊」教師培訓計畫
(資訊組 / 104 / 雙園公告區)
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2024-09-13
活動
轉知臺北市數位實驗高中辦理生成式AI系列研習
(資訊組 / 118 / 雙園公告區)
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2024-09-10
研習
轉知石牌自造教育及科技中心辦理113學年度科技教育種子教師培訓研習
(資訊組 / 113 / 雙園公告區)
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2024-08-26
活動
轉知國立臺北教育大學辦理「AI主題營隊_秋季班」課程
(資訊組 / 114 / 雙園公告區)
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2024-08-08
活動
轉知台南大學辦理2024 自主學習節暨數位學習行為與成效分析研討會徵稿資訊
(資訊組 / 116 / 雙園公告區)
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2024-06-25
研習
轉知日新自造中心辦理112學年度7月份科技教育種子教師培訓計畫
(資訊組 / 121 / 雙園公告區)
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2024-06-03
活動
轉知台北市113年暑假STEAM及新科技教育營隊訊息
(資訊組 / 259 / 雙園公告區)
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2024-05-14
公告
轉知國家通訊傳播委員會於全球資訊網「3G語音網路關閉專區」增列宣導素材內容，請參考
(資訊組 / 171 / 雙園公告區)
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2024-05-14
研習
臺北市立大學辦理「iPad與Mac應用暨管理實務」
(資訊組 / 195 / 雙園公告區)
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2024-05-14
研習
轉知教育局辦理臺北市113年度資訊素養與倫理教育融入課程研習
(資訊組 / 162 / 雙園公告區)
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2024-04-30
活動
轉知北市教育局-酷課APP地球急先鋒，環保捍衛戰活動
(資訊組 / 164 / 雙園公告區)
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2024-04-30
研習
日新自造教育及科技中心辦理112學年度第二學期5~6月份科技教育種子教師培訓計畫
(資訊組 / 168 / 雙園公告區)
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2024-04-26
競賽
轉知國立臺灣科學教育館舉辦「2024 AI START!程式競賽-程小奔火星拓荒挑戰賽」
(資訊組 / 202 / 雙園公告區)
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2024-03-12
研習
臺北市112學年度「 Adobe 」數位學習研習計畫
(資訊組 / 306 / 雙園公告區)
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2024-02-26
活動
轉知龍山自造中心-112學年第2學期國小週三體驗課程實施計畫
(資訊組 / 305 / 雙園公告區)
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2024-02-26
研習
日新自造教育及科技中心 112學年度第二學期種子教師培訓實施計畫
(資訊組 / 247 / 雙園公告區)
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2024-02-26
研習
轉知新興自造教育及科技中心 112學年度第二學期種子教師培訓實施計畫
(資訊組 / 266 / 雙園公告區)
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2024-02-26
競賽
轉知Farmcraft2024麥塊程式國際賽
(資訊組 / 307 / 雙園公告區)
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2024-02-26
活動
臺北酷課雲112學年度第2學期數位學習增能培力班
(資訊組 / 266 / 雙園公告區)
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臺北市萬華區雙園國小
雙園國小
Shuang Yuan Primary School
S.Y.P.S
